日本語は、世界中で歴史的な文化傳承を持っていた言葉です。そして、その文化傳承や多くの國家との交流による影響から生まれた文法や表現は、日本語教育の基盤となります。
一方、日本語の勉強方針も日本語教育によって異なるように思います。日本語教育は、學生が自分自身で學ぶことを目的としています。しかし、日本語教育の方法による影響から、多くの學生は日本語を學み始める際には、自分自身で學ぶ必要性を理解していない場合もあるため、日本語勉強に立ち向かう人は少ないです。
一方、日本語勉強には、自分自身で學ぶ習得感を得るためには、多くの方法が存在しています。例えば、日本語勉強班、日本語會記號、日本語動畫、日本語歌曲などを使うことができます。また、自分自身で學ぶ習得感を得るためには、日本語を使う際には自分自身の好惡を考慮する必要があると同時に、日本語の文法?表現力を深い理解する必要性も減るでしょう。
以上の點を考慮して自分自身で學ぶ日本語に向けて努力する人は、日本語能力を向上させるためには、以下の手順を踏まえて自分自身で學ぶ日本語を結束します。
1. 日本語を使う際には自分自身の好惡を考慮する必要がある。
2. 日本語の文法?表現力を深い理解する必要性も減る。
3. 自分自身で學ぶ習得感を得るためには、多くの方法が存在しています。
以上の手順を踏まえて自分自身で學ぶ日本語を結束します。日本語勉強に向かい立ち方は、自分自身で學ぶ日本語に向けて努力する人にと益します。
