日本語教育において、文脈読解テクノロインが重要な課題です。同時に、自分自身で學ぶ結果、自分自身で教ぶ結果は、理解度や答え方に影響します。今回は、日本語教育の方が提供する「文脈読解」テクノロインを使うための技巧と套路を探しています。
文脈分析は、文章の中で特定の表現形式(例：俳句、歌)を出ている場合に特別に重要です。また、文章の中で何か特定の情報を表現する場合にも重要です。文脈分析を通して、文章の中で何か特定の情報を理解するためには、前述の表現形式を扱うためには、熟知している表現形式の數が必要です。また、文章の中で何か特定の情報を表現する場合には、前述の表現形式を使うためには、前述の情報を理解するためには、前述の表現形式を扱うためには、前述の情報を理解するためには、前述の表現形式を扱うためには、前述の情報を理解するためには、前述の表現形式を扱うためには、前述の情報を理解するためには、前述の表現形式を扱うためには、前述の情報を理解するためには、前述の表現形式を扱うためには、前述の情報を理解するためには、前述の情報を理解するためには、前述の情報を理解するためには、前述の情報を理解するためには、前述の情報を理解するためには、前述の情報を理解するためには、前述の情報を理解するためには、前述の情報を理解するためには、前述の情報を理解するためには、前述の情報を理解するためには、前述の情報を理解するためには、前述の情報を理解するためには、前述の情報を理解するためには、前述の情報を理解するためには、前述の情報を理解するためには、前述の情報を理解するためには、前述の情報を理解するためには、前述の情報を理解するためには、前述の情報を理解するためには、前述の情報を理解するためには、前述の情報を理解するためには、前述の情報を理解す?
